规范引领生长 绿色修建尺度如何驱动可连续校园建设与生长？

  本文摘要：校园中的修建与情况是学校育人的重要组成部门，在学校教育运动中发挥着特殊作用。校园中修建与情况空间的品质对学生具有潜移默化的影响，因此，通过校园情况通报可连续生长的思想尤显重要。实现可连续校园对整个社会具有示范意义，不仅是学校实施素质教育的重要载体，而且逐渐成为新形势下情况教育的一种有效方式。我国校园拥有大量的修建存量，能源与资源消耗量庞大，学校生均能耗指标显着高于全国住民的人均能耗指标，因而校园也蕴藏着庞大的节能潜力。

校园中的修建与情况是学校育人的重要组成部门，在学校教育运动中发挥着特殊作用。校园中修建与情况空间的品质对学生具有潜移默化的影响，因此，通过校园情况通报可连续生长的思想尤显重要。实现可连续校园对整个社会具有示范意义，不仅是学校实施素质教育的重要载体，而且逐渐成为新形势下情况教育的一种有效方式。我国校园拥有大量的修建存量，能源与资源消耗量庞大，学校生均能耗指标显着高于全国住民的人均能耗指标，因而校园也蕴藏着庞大的节能潜力。

基于可连续生长理念的校园绿色生态计划、绿色修建设计已成为日后校园建设的偏向。近年来，我国鼎力大举生长绿色修建，提倡为人们提供康健、适用、高效的使用空间，最大限度地实现人与自然和谐共生。

绿色修建要求自然采光、通风防霉、充实日照，而这也给疫情防控缔造了有利的基础条件。对普通修建来说，其承载着居住、办公、商业等多种职能，逐步提高和强化康健功效是局势所趋。

在这方面，美国有WELL康健修建尺度，近年来海内的绿色修建和康健修建也越来越受关注，我国修建生长取得长足进步，宁静康健尺度正在逐步提升。对于学校修建来说是否“康健”，这对于师生们的学习和生活有着重大的影响。良好的修建设计需要关注修建卫生问题，包罗采光、通风、水、食物甚至心理等，打造更康健的室内外情况。看看这些影响学生结果的元素，修建设计的意义不言而喻：色彩：在课堂周围提供足够的视觉刺激，好比可以在墙壁、地板和家具上使用色彩；可是要注意不要过分使用饱和度强的色彩，过分也会使学生分心。

地板和家具的选择：使用优质家具，包罗有趣的、切合人体工程学的桌椅。课堂中的家具应该让学生有一种归属感和主人翁意识。

灵活性：课堂要有容纳学生的能力，而不是让学生拥挤的待在课堂。能够配合差别的学习运动和教学方法重新设置空间摆放桌椅。

自然元素：这是身体舒适所需要的重要因素。这些包罗光、声音、温度、空气质量和“与自然的联系”等。

激励元素：这个种别指的是让课堂充满活力的因素。如何更好的使用修建空间？需要在修建空间使用、设备系统运行、修建维护调养等方面建设使用说明制度，制定完善运维相关尺度以及应急预案，再生长完善以BIM、人工智能等新技术引领的智能运维体系，把包罗卫生治理在内的物业治理落到实处，快速提升运维水平。

所有的工程建设焦点都是价值导向，真正的使用效果才是对修建价值的最好评价。设计者应进一步增强和修建使用者和治理者之间的联系，才气更多地相识存在的“价值缺陷”，让修建更好的服务于我们。当前我国绿色校园建设脚步逐渐加速，对绿色目的的追求逐渐升级，同时，随着可连续生长计划的推动和实施，国际上的高等院校近年来新建成的校园绿色修建开始向越发多维，全面化的可连续修建生长。

关注可连续校园建设与生长，2021年1月14日（周四）20:00-21:00， 同济大学修建设计研究院（团体）有限公司党委副书记、副总修建师、修建设计四院院长江立敏，昆山杜克大学校园建设与计划办公室二期校园建设总司理白宁，IWBI亚洲区高级总监吴正锐 将以《绿色修建尺度驱动下的可连续校园建设》为主题开展线上圆桌对话，更多精彩内容，敬请期待！。

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